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    　　此刻，阿貞正邀著幾個年輕人參與一種文字游戲

    阿貞的問題是：如果你在海底發(fā)現一只古老的瓷碗，你希望它是完好的還是殘缺的；如果你在荒原里迷失了三天三夜，忽然在一個小屋里發(fā)現一只蘋果，你希望它是青的還是紅的；如果這時候又來了一個如你一樣饑渴難忍的人，你是把這只蘋果獨自留下還是毫不吝嗇地分出一半；這時你又走到一片無邊的大草原上，草原上有一座小屋，里面什么都有，你是要繼續(xù)飄泊還是就此住下

    　　文中作家報告了《小謄寫員》這該書的故工作節(jié)，對敘利奧的人物局面舉行了精細刻畫，作家從敘利奧身上學好：要學會為爸爸媽媽分管學會愛她們

    正文行文華用總分總的構造，井井有條，構造嚴緊；實質充溢，敘事完備，談話流利

    生活中有什么？我也生活在實踐中

    母親在麥子成熟的季節(jié)總會坐立不安，在麥子開花和叫嚷的日子里，在收割機轟鳴著開過原野和道路的時候，我可以感受得到她的憂郁

    　　婚姻是很重要的一件事，不領會本人要什么之前一概不許亂全勝城

    嗶竟，在“閱人多數”之后，我目標精確地探求到屬于本人的他，嗶竟得償所愿