家長(zhǎng)做法；自閉癥孩子比較欠缺忍受挫折地能力，因此教一項(xiàng)新地技能，先找到他會(huì)地部分，先讓他有成就感，再一步一步地改善病情。對(duì)于改善自閉癥孩子地刻板行為，盡量幫他找到他感興趣地事物活動(dòng)，多用其他地活動(dòng)或玩具來(lái)吸引他地注意力，不要讓他無(wú)所事事，以免他覺(jué)得太無(wú)聊，一直重復(fù)同樣動(dòng)作。另外，讓這些重復(fù)地動(dòng)作加以意義化，也是改善刻板化行為地方法之一。

言語(yǔ)障礙突出。大多數(shù)自閉癥兒童言語(yǔ)很少，情況嚴(yán)重的甚至沒(méi)有言語(yǔ)，即使在別人大聲呼喊的時(shí)候也不做應(yīng)答。有些雖然可以發(fā)聲，但是卻無(wú)法完成情景交流，只能發(fā)出簡(jiǎn)單重復(fù)的聲音。還有些患兒會(huì)表現(xiàn)為說(shuō)話聲音小或者發(fā)音不清晰，只有和他熟絡(luò)的人才能理解他的意思。有些還會(huì)在先前表現(xiàn)為言語(yǔ)能力正常，在3-4歲半時(shí)出現(xiàn)言語(yǔ)能力突然，失去情景交際能力。

把每年4月2日定為“世界自閉癥關(guān)注日”的意義：從1943年世界上出現(xiàn)一個(gè)自閉癥病例至2008年已65年，人類(lèi)對(duì)于自閉癥的認(rèn)知、對(duì)于自身責(zé)任的認(rèn)識(shí)邁出了新的歷史性一步。“世界自閉癥關(guān)注日”提醒人類(lèi)社會(huì)：應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自閉癥患者與普通人間的相互尊重、相互理解與相互關(guān)心。作為普通人，不應(yīng)把自閉癥患者看作憐憫的對(duì)象，而應(yīng)把4月2日這一天作為審視和增強(qiáng)自身道德觀念、社會(huì)責(zé)任的契機(jī)。

作為自閉癥患者及其直接相關(guān)的人員，如自閉癥患者家屬、學(xué)者、醫(yī)生護(hù)士等，也應(yīng)把4月2日作為繼續(xù)齊心協(xié)力戰(zhàn)勝疾病的“加油站”。人們應(yīng)努力讓4月2日成為自閉癥患者自信與愉快生活的節(jié)日。中國(guó)兒童發(fā)育行為研究院指出：根據(jù)數(shù)據(jù)表明我國(guó)已確診自閉癥患數(shù)約在160萬(wàn)以上，未確診人數(shù)應(yīng)該在500萬(wàn)以上，而人數(shù)卻不足這個(gè)數(shù)字的1/10。