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    　　蘇霍姆林斯基說：“讓弟子變聰慧的方法不是補課，不是減少功課，而是觀賞、觀賞、再觀賞

    ”要讓弟子觀賞、觀賞、再觀賞，愛好是最佳的教授，也是弟子介入課外觀賞的普通

    所以，教授必需以愛好這把鑰匙去打開弟子的心扉，啟發弟子走進常識寶庫的大門，進而為小弟子語文修養的產生與興盛效勞，最后到達新的國語課程規范對觀賞提出的新訴求

    秋日的午后，陽光透過窗欞，照在身上暖暖的

    愛好在這溫和委婉的時間里，掬起一抹墨香，把一縷寧靜，安定于心地，在隱晦的詞闕中，將心停泊，讓一顆心，如水般澄清，如云般灑脫

     17、讀書百遍，其義自現

    三國志

    　　解放思想，其實就是要從人自己主觀臆造或人為設置的不符合客觀規律的框框套套中掙脫出來

    　　樹林里也常發生莫名其妙的事，有一回，跟父親揀橡子，明明聽到不遠處有人咕咕噥噥說話，等我們靠近，除了山泉流淌，樹枝搖晃，什么也沒有了

    我父親說是山鬼在走動，山鬼怕人，聽見人聲就消失了

    我不知道山鬼的長相，臆想它們一群長著綠胡子綠眉毛的綠妖，小個子，身體溜圓，樂意像鳥兒一樣享受樹林里的飛翔

    樹林是一個龐大輝煌的宮殿，讓我留戀其中心馳神往，但我與綠妖無緣碰面，雖然它曾經帶著我在夢里飛越高山，跳舞一樣在樹梢掂起腳尖

    我如今回想起來，以為是件有趣事―――不是每個人的一生，都這么幸運，把真實經歷當成童話故事講出來