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    　　平時(shí)要上課，要迎接教育部評(píng)估

    要做些形式上的資料讓人看

    盡管百分之九十九的人所做的那些僵死的形式連老鼠也絕不可能光顧，但是，每個(gè)人都得辛苦地天天地做著皇帝的新裝，一本正經(jīng)地做著舉起裙帶的架式

    到了本科評(píng)估了，每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都要強(qiáng)調(diào)，我們是教學(xué)型大學(xué)，以教學(xué)為中心

    似乎以教學(xué)為中心就等于以材料為中心，以資料為中心就等于以領(lǐng)導(dǎo)中心

    領(lǐng)導(dǎo)拍拍腦袋，靈光一現(xiàn)，似乎有了奇招，于是召開(kāi)大會(huì)，費(fèi)盡口舌，強(qiáng)調(diào)自己的驚世駭俗的聰明才智所能想到的點(diǎn)子，這點(diǎn)子就是圣旨

    任何人都得照著做

    盡管每一個(gè)真正的教師都會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種東西是小孩子玩過(guò)的積木游戲，他們四五歲時(shí)候都玩膩了東西

    要是教師們還有小孩子的野性，斷然是不會(huì)再去玩這種無(wú)聊的游戲了

    可是教師是“學(xué)高為師，身正為范”，要以十二份的熱情去繼續(xù)玩弱智的領(lǐng)導(dǎo)“發(fā)明”的游戲

    領(lǐng)導(dǎo)一般都是“百事通”

    教師是“專家”，領(lǐng)導(dǎo)就是“全家”

    校長(zhǎng)會(huì)當(dāng)著古漢語(yǔ)教授的面說(shuō)他早年從事古漢語(yǔ)研究，轉(zhuǎn)身當(dāng)著物理學(xué)教授的面說(shuō)，他早年從事物理學(xué)研究，后來(lái)被迫作了行政工作，現(xiàn)在有些荒廢了，真可惜

    于是物理學(xué)教授感動(dòng)得熱乎其內(nèi)，發(fā)乎其中，領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)知心人哪，所謂士為知己者死可矣

    再見(jiàn)到英語(yǔ)教授，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)出幾個(gè)單詞，盡管發(fā)音很難聽(tīng)，但英語(yǔ)教授的唯一作用就是闡發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的西學(xué)水平

    唯其如此，才能混得一碗飯吃

    季春，咱們的小院蘭花爭(zhēng)相吐蕊，幽然蘭香飄飄灑灑

    迎香藤的禿枝正在抽芽，枝枝蔓蔓猶如正在產(chǎn)生著一個(gè)戀情的童話

    　　有一段日子，老公常常去睹博，怎么勸都不聽(tīng)

    有一天晚上，他臉色慘白地回來(lái)，那天正是大年三十

    他告訴我，他輸光了身上所有的錢，總共接近兩千元

    我對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，兩千元是不小的一筆錢，但是如果你從此能戒得了睹，即使你今天輸了五千元、一萬(wàn)元也值

    錢沒(méi)有了我們還可以掙，但是如果你深陷在睹博的泥沼中，我們這個(gè)家就毀了

    ”說(shuō)完，我伸出雙臂擁抱了他

    從此，他戒掉了睹博

     十二、在這世間，有一些無(wú)法抵達(dá)的地方

    無(wú)法靠近的人

    無(wú)法完成的事

    無(wú)法占有的感情

    無(wú)法修復(fù)的缺陷

    　　功夫不中斷的積淀著，夏風(fēng)也喧鬧的頒布著十足，庭前的梔子花嗶竟開(kāi)了，在萬(wàn)籟俱寂的功夫，大力劃破夜的漫空，梔子飄香，花瓣滑落，三年功夫，咱們團(tuán)聚

    所以，一切的無(wú)可奈何將剎時(shí)凝結(jié)，一切的不欣喜會(huì)劃涕為笑，站在梔子花旁，你苦口婆心的對(duì)我說(shuō)，即使不妨，真的就像我說(shuō)的，我愿用我終身哀傷換你十年純真無(wú)邪，我愿用我一切換你一輩子的快樂(lè)！