完善的愛，是給予，由于自身就很詳細，遇見你后，和你在一起會更詳細，讓生命越來越愈發有快樂，更為完滿，自身早已就是愛了，愛到滿溢了，就恨不能把大量的愛給予出去，滿溢出來。而假如出自于我真的需要，沒有彼此就會怎樣怎樣的，根據必須的愛，的結果通常就會期待越大心寒越大。只需有要求，就會有不被考慮的情況下，不被達到了該怎么辦，那個時候這一段關聯就不好辦了。根據必須的愛，通常出自于自我的要求。而真真正正的愛的給予，是來自于大我的無私奉獻，我給予你愛，我是歡樂的，我不求什么，就僅僅讓愛流動性起來，那樣的愛是充滿了生命力的。

兒時，是讓我們每一個人心理生長發育和發展的關鍵期，這一階段大家必須的“心理營養”（愛、溫暖、自尊心等）無法得到達到。這一心理狀態發育不全的小孩，在心里的某一一部分就終止了成長。案例中的這一女生假如在遭受那般的創傷后可以獲得及早的疏通，也許她的如今會迥然不同，而剛好實際是人們的學生和家長都如出一轍的挑選了隨遇而安，可是偏要這一小孩在那樣的創傷下，本來聰慧開朗的她越來越不肯與人講話，心里痛苦沒有人了解也沒有人可以和她分攤。她在這個深深地的旋渦中痛苦的掙扎。那樣的小孩我遇到過許多，以前被老師覺得是傻子的同學們在我這兒可以清晰的簡單自我介紹，可以跟我說她去垃圾箱撿水瓶座是為了能給兄弟買吃的，假如以前有些人可以聽見她講的這種，還會繼續覺得她是傻子嗎？而就這樣一個善良的小女生從小學一二年級就早已被老師判定為傻子而舍棄。因而，可以意識到兒時的這種創傷，隨后尋求幫助，獲得及早的改進，確實太主要了。假如無動于衷，直到大家成年人后，一旦碰到心理狀態挫敗，大家的方式便會被那個小孩子指引，沉浸在痛苦中，導致我們在關聯中的掙扎和痛苦，危害到咱們的常規日常生活，學習培訓，工作中。

自戀性紊亂病癥每一個孩子都必須有些人無條件的愛她們，少一開始的情況下（留意含意）。要是沒有一位不帶一切抨擊目光，一心一意愛她們的父母或是照料者，她們就會缺乏一面鏡子，而難以了解自己的。這也是一種營養健康的自戀必須，讓小孩有我是和藹可以被接受被關注的認知能力，獲得“我存在”那樣的認知能力。被剝奪該類自戀要求的內在小孩，成年人以后會對愛，關心和愛情造成無厭的期盼。無論這一成人無論獲得是多少的愛，總還感覺不足。自戀要求被剝奪的小孩成年人以后，他的必須可以呈現出許多方式：對一個又一個的人際交往覺得消沉心寒，始終在找尋一位能達到他一切必須的戀人，變成有癮癖的人，靠尋找化學物質和錢財產生價值感，利用兒女達到自身自戀的必須。

造成的幾種原因:1、擔憂心理。人的大腦皮層的系統主題活動有興奮與抑制2個整個過程。“怕,想入睡”,本意是想睡,但“怕,想入睡”的意識本身是腦細胞的興奮整個過程,因此,越怕,越想入睡,腦細胞就越興奮,因而就更加。2、期待心理。期待心理是指期待他人或做某事而憂慮睡過頭害人終害己,因而常產生早醒。早上要坐車、機場,通常很容易早醒。也有的人在晉升、職稱評定、分屋結果將要公布前,通常也處于期待興奮狀況,沒法入睡。