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    　　如這一段刻畫“姑媽的話還沒有說完，我瞥見站在竹凳中央的誰人密斯，使勁盯了我一眼，從竹凳上跳下來，走到照棚表面，鉆進了一輛臥車”，寫初見渾家時展現其女郎的局面，只寫“盯”、“跳”、“走”、“鉆”幾個舉措，只在精力上突現其絢爛心愛的芳華面貌;至于眼睛鼻子、高矮墩墩瘦之類，一致略去不寫了

    無疑，幼年的孫犁是被她深深沖動了以至不妨說是沖動了終身

    在其渾家病故有年后仍忘不了的也是這首次會見的“第一回憶”，不妨設想作家寫稿此文時寄予了幾何哀傷和惦記

    再如“她彎下腰，挎好筐系猛一立，由于北瓜太重，把她弄了個后仰，沾了渾身土，北瓜也滾了滿地

    她站起來哭了

    母親倒笑了，本人把北瓜一個個揀起來，背抵家里去了

    ”只著墨“她站起來哭了

    母親倒笑了”來寫渾家在婆母的上行下效中漸漸符合農戶的生存并學會接受負擔

    又如“咱們那農村，古來此后興織布，她不會

    厥后兒童多了，穿衣艱巨，她就下刻意學

    從紡線到織布，都學會了

    我從表面回顧，看到她兩個拇指，都由于推心裁，頂得變了形，又粗、又短，指甲也短了

    ”沒有過多的襯托，只對于“兩個拇指”的特寫，僅抓住因長久“推心裁”而使其“變了形”，變得“又粗”、“又短”、“指甲也短了”等形狀特性，就把渾家的備受操勞、不辭辛苦寫出來了

    而個中“每逢兒童發熱，她老是通夜抱著，往返在炕上走”的詳細，更是寫足了渾家對兒童的愛

    　　那次的華誕宴，是我過得最欣喜、最有意旨的一次

    “八菜一湯”咱們一點也沒有剩，大概又網友會說：那些菜能吃得下來嗎?咱們吃的不是菜，并且室友的情義

    這么有年往日了，每一起菜我都能牢記井井有條，再有我的室友盧俊卿、老三……都是我優美的船塢回顧

    怎樣將日子過得有滋有味，我覺得這是中暮年人當下須要面對的課題

    　　桃花的花瓣，有的打著花骨朵兒，有的已經開始了凋零；片片花瓣，從樹枝飄落，在空中翩翩而舞，曾經燦爛而光輝，高傲地立在樹頭上；此刻，卻落在地上，擁抱著大地

    可能是有著傷痛，也可能會有著回憶，卻就這樣慢慢地沉淀在心中的某一個角落；或者，是沉淀在夢境

    而那些花香，依舊在飄蕩著，依舊在天地之間飛著，依舊在天地之間徜徉著

    　　有時候，累了，奔跑了一天，晚上，母親也給我們講故事

    躺在床上，一邊安靜地聽母親講童話故事，一邊記掛著那只美麗的風箏，它還掛在屋外的檐下呢，睡前忘記拿進屋里了，一邊揣測，它會不會讓人偷走了？會不會被風吹破了？會不會被突然而至的春雨打濕了？直到夢眼迷離，那只風箏還在我的夢里飛舞著