蘇州大學(xué)附屬中學(xué)（簡(jiǎn)稱蘇大附中）是蘇州工業(yè)園區(qū)管委會(huì)與蘇州大學(xué)合作舉辦的現(xiàn)代化高i級(jí)中學(xué)，2005年7月被批準(zhǔn)成為蘇州工業(yè)園區(qū)第i一所四星級(jí)高中。
訓(xùn)練場(chǎng)上，中加班新生迷彩在身，盡展颯爽英姿。驕陽(yáng)炙烤下，他們篤定的眼神流露出軍人般的堅(jiān)毅，嘹亮的口號(hào)彰顯出他們滿腔的熱情。訓(xùn)練時(shí)，他們咬牙堅(jiān)持，任憑汗水滑落臉頰，仍身姿挺拔如松。休息時(shí)，他們盡情歡笑，引吭高歌，共享青春年華。性價(jià)比高，費(fèi)用較低是吸引大量國(guó)際生到加拿大留學(xué)的一大重要因素，相對(duì)低廉的學(xué)費(fèi)與高質(zhì)量的學(xué)i位，是多數(shù)人選擇赴加拿大留學(xué)的原因之一。軍訓(xùn)生活難免苦累，但是青春方陣匯聚了每一位中加班學(xué)生的努力與付出。
蘇州大學(xué)附屬中學(xué)（簡(jiǎn)稱蘇大附中）是蘇州工業(yè)園區(qū)管委會(huì)與蘇州大學(xué)合作舉辦的現(xiàn)代化高i級(jí)中學(xué)，2005年7月被批準(zhǔn)成為蘇州工業(yè)園區(qū)第i一所四星級(jí)高中。
留學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)生無(wú)疑是一場(chǎng)變革，如果身邊有過(guò)出國(guó)留學(xué)的朋友，我們通常會(huì)發(fā)現(xiàn)她們的成長(zhǎng)和身上產(chǎn)生了積極的變化，用留學(xué)生的話來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)非常棒的體驗(yàn)。首先來(lái)說(shuō)，留學(xué)直接的額就是可以拓展出新的世界觀。有一位著i名的專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要是想成為一個(gè)合格的國(guó)際公民，首先就得學(xué)會(huì)在這個(gè)國(guó)際化相互依存但是又文化多樣的世界生存”。這也說(shuō)明，眼界的拓展是非常重要的。新規(guī)劃提出要增加對(duì)教室信息基礎(chǔ)設(shè)施的投資，從而確保學(xué)生和教師能夠獲得高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。在我們國(guó)家，盡管說(shuō)普通家庭的孩子出國(guó)留學(xué)的比例非常低，但是只要在外國(guó)好好留過(guò)學(xué)的學(xué)生往往回國(guó)后變化是非常大的。
環(huán)境塑造人，在學(xué)習(xí)西方優(yōu)i秀文化的同時(shí)，也要有鑒別能力，對(duì)于糟粕的一面，絕i對(duì)不能同流i合污。個(gè)性化學(xué)習(xí)模式把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的中心位置，重視發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性和主動(dòng)權(quán)。
鑒于此，留學(xué)也許在短期之內(nèi)不能看到立竿i見(jiàn)影的回報(bào)，但是它的收益卻是能夠在之后漫長(zhǎng)的人生道路當(dāng)中慢慢顯現(xiàn)出來(lái)的。從各種意義上來(lái)說(shuō)，留學(xué)都是非常值得的投資。學(xué)校中高i級(jí)職稱教師占比為78%，已形成一支精干、優(yōu)i秀、敬業(yè)的教師隊(duì)伍。所以還在糾結(jié)是否要出國(guó)的同學(xué)們，作為老師的我們一定要告訴他們不需要再有任何的猶豫，在條件允許的情況之下出國(guó)留學(xué)肯定是一個(gè)明智的選擇
蘇州大學(xué)附屬中學(xué)（簡(jiǎn)稱蘇大附中）是蘇州工業(yè)園區(qū)管委會(huì)與蘇州大學(xué)合作舉辦的現(xiàn)代化高i級(jí)中學(xué)，2005年7月被批準(zhǔn)成為蘇州工業(yè)園區(qū)第i一所四星級(jí)高中。
自我提高的好處
出國(guó)留學(xué)對(duì)提高個(gè)人的綜合實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)力，不管是硬實(shí)力還是軟實(shí)力，有極大的促進(jìn)作用。與國(guó)內(nèi)相比，出國(guó)留學(xué)時(shí)從生活環(huán)境還是外國(guó)人的價(jià)值觀都存在很大的差異。當(dāng)孤身在外時(shí)，在一個(gè)新的環(huán)境中生活可以體驗(yàn)全新的風(fēng)土人情，領(lǐng)略不同的文化，對(duì)個(gè)人的見(jiàn)識(shí)和閱歷都有極大的幫助。優(yōu)勢(shì)二：獨(dú)特的課程設(shè)置，幫助學(xué)生更好的適應(yīng)國(guó)外多元化評(píng)分體系中加班教i授全套加拿大高中課程，采取小班化教學(xué)模式，每個(gè)班級(jí)20人左右。