1+X嬰幼兒照護虛擬仿真教學(xué)資源平臺

1+X嬰幼兒照護虛擬仿真教學(xué)資源平臺是配合母嬰照護領(lǐng)域開展1+X證書試點工作的新型實訓(xùn)室，有助于進一步加強教學(xué)標準建設(shè)，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式和評價模式改革，加快培養(yǎng)嬰幼兒照護相關(guān)人才，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。

1+X嬰幼兒照護虛擬仿真教學(xué)資源平臺，通過仿真的實訓(xùn)，學(xué)生可以掌握初級幼兒照護人員基礎(chǔ)技能如能為幼兒提供基礎(chǔ)性的生活照料、日常保健護理，對幼兒進行基礎(chǔ)性早期教育訓(xùn)練；中級幼兒照護人員技能如能為幼兒提供針對性的生活照料、生長發(fā)育監(jiān)測、安全風(fēng)險應(yīng)對，掌握幼兒早教新知識、新技能；照護人員技能如掌握幼兒發(fā)展的特點并能夠制定培養(yǎng)方法，能對家長和照護服務(wù)人員進行培訓(xùn)、指導(dǎo)，并掌握崗位管理知識。

嬰兒洗浴實訓(xùn)室

嬰兒洗浴實訓(xùn)室可以在校內(nèi)進行幼兒生長發(fā)育檢測、生活護理技術(shù)、營養(yǎng)配餐技術(shù)、基本救護技術(shù)、嬰幼兒健康檢查和衛(wèi)生保健等實訓(xùn)。

早教實訓(xùn)室通過模擬早教中心仿真教育環(huán)境，通過搭配早期教育教學(xué)資源系統(tǒng)軟件，用信息化教學(xué)手段使學(xué)生了解和學(xué)習(xí)不同年齡階段的幼兒早教課程設(shè)計與實施，了解幼兒測評。

通過早教教案庫資源的學(xué)習(xí)，利用各類玩教具，創(chuàng)設(shè)多方位早期教育實踐空間。學(xué)前教育學(xué)生可在此開展科學(xué)育兒、親子活動等早期教育活動。

早期教育虛擬仿真平臺

早期教育虛擬仿真平臺通過虛擬技術(shù)給學(xué)生展現(xiàn)了一個仿真的工作場景，同時利用角色扮演教學(xué)法，為學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)提供了空間和時間條件，讓學(xué)生實際參與，切身體驗照護師的實際工作環(huán)境，完成特定的工作任務(wù)，很大程度地實現(xiàn)了學(xué)生的實際參與感，提高了學(xué)生的實踐能力，增強了學(xué)生的崗位認知，使其將來能更好地適應(yīng)工作崗位。

早教實訓(xùn)室

早教實訓(xùn)室是0-3歲嬰幼兒親子活動教學(xué)、科研和對外提供親子教育培訓(xùn)和親子活動服務(wù)的主要場所。在實訓(xùn)室內(nèi)，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下分組體驗親子課的授課流程，通過使用多媒體教學(xué)一體機、親子活動教具，模擬練習(xí)促進嬰幼兒動作、認知、情緒情感、社會性習(xí)慣等方面發(fā)展的親子教育活動，掌握如何實施親與子的共同教育的方法，為以后的家庭教育和就業(yè)提供助力。該實訓(xùn)室建議面積不少于60平米，一般包括日常生活區(qū)、行走運動區(qū)、睡眠休憩區(qū)、語言發(fā)展區(qū)、輔食喂養(yǎng)區(qū)、營養(yǎng)配餐區(qū)、情緒調(diào)節(jié)區(qū)、物品儲存區(qū)、尿布盥洗區(qū)、日常生活區(qū)、感官教學(xué)區(qū)、娃娃家、語言發(fā)展區(qū)、日常觀察區(qū)、備用藥區(qū)等。該方案依托托與育產(chǎn)業(yè)集團的資源，可配套先進的互聯(lián)網(wǎng)資源、校本特色課程建設(shè)資源、托育照護方向技能證書、就業(yè)等