原來小學的自然自然實驗室已經不能滿足新的小學科學課程標準下的科學教學的需要，建設小學科學探究實驗室，已經成為實施小學科學教學、培養學生科學素養和探究能力的配套措施。基于數據采集系統的科學實驗室是由傳感器、數據器、數據分析處理軟件、實驗教程構成的一套完整的實驗輔助系統，有利于培養學生的科學素養。根據實驗室建設的任務及基本要求，在前期準備工作的基礎上進行建筑方案設計，一般要求設計方案滿足實驗室的功能，在外觀上要求有時代感，符合城市建設規劃。（科學素養就是對個人決策、參與公共和文化事務以及經濟生產所需要的科學概念和過程的知識和理解）

探究實驗室環境布置及配備：在資金允許的情況下，探究實驗室應進行簡單的裝修及裝飾，給學生提供一個令他們能耳目一新、能激發他們學習興趣、富有科技、文化內涵的溫馨環境（可以充分利用已有的物理實驗室和儀器準備室）。探究實驗室用桌要充分滿足學生分組實驗及適于儀器存放的要求；實驗室應建立樣品的標識系統，規定樣品的編號，設計樣品標簽，并確保樣品在實驗室的整個期間應保留該標簽。實驗用電源要保證使用安全、方便；并配備儀器柜等必要的設施。

數字化實驗室和傳統的實驗室不同的是它不僅可以滿足人們在試驗操作時的要求，同時還具有可以滿足理、化、生學科教學所需要的各種不同的傳感器，從而讓人們可以通過不同的需要來操作，數字化實驗室中的圖像點對應數據點可以更加生動的實現閃動，從而便于人們更好的學習和觀察，讓人們在學習時有更多的動力，不會感覺到枯燥和乏味，為試驗的科學性提供了一定的依據。當一個檢測或校準物品或其一部分需要安全保護時，實驗室應對存放和安全作出安排，以保護該物品或其有關部分的狀態和完整性。