合理安排孩子日常生活，培養孩子養成良好的生活習慣和學習習慣，遵從規律性的作息時間。第三，訓練少兒的感覺統合能力。研究表明，有半數左右患兒可見有神經系統軟體征，部分患兒可有視覺--運動障礙、空間位置知覺障礙等。因此，父母在家也應注意訓練少兒的感統能力。簡單的方式包括跳繩、打球、游泳等。這些運動簡便易于操作，而且訓練效果也很不錯。如果家庭經濟條件允許，也可以讓少兒參加的感覺統合能力訓練。

注意護理多動兒用藥期間盡量。一般少兒在發燒、精神緊張等情況下其多動癥狀會加重，少兒在期間用藥會起不到應有的作用，因此可以暫時停藥，然后等孩子病好了再繼續用藥。讓兒童與有同情心的小朋友多接觸，參加一些運動，加強軀體活動，為患兒提供社會化的環境。家長應該了解多動癥的性質和特點，熟知對患兒教育、護理的具體方法，防治歧視他們。按不同年齡與性別開展一些簡單的手工勞動，多樣化的體育活動，轉移其病理體驗及病態行為。

注意力不足多動癥的孩子，通常在外觀和智力上與一般兒童無異，因此容易被誤解為家長教養不當，或是孩子不聽話、故意搗蛋，無形中造成家長的心理壓力，并導致孩子的自信心低落，而出現逃避或反抗行為。藥物雖是診治的方法之一，但成人正向的態度、適當的行為輔導，對孩子幫助大。可安排結構簡易的學習環境，對孩子的指令需要條列化，例如讓孩子買東西時寫字條給孩子列出要買的東西，在書包上貼字條讓孩子不會丟三落四，條列式的指令讓孩子容易吸收、清楚，知道自己每一個步驟，了解自己即將要做哪些動作。