實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量監(jiān)控工作的根本目的在于實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)或校準(zhǔn)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)需求。針對(duì)不同實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)特點(diǎn)，使用有效的技術(shù)方法進(jìn)行系統(tǒng)性測(cè)量，通過(guò)采集的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)過(guò)程的變異，采用適宜的統(tǒng)計(jì)技術(shù)工具分析變異的產(chǎn)生原因和發(fā)展趨勢(shì)，采取適當(dāng)?shù)募m正或糾正措施，必要時(shí)采取預(yù)防措施持續(xù)改進(jìn)，確保檢測(cè)或校準(zhǔn)過(guò)程的有效性。注意運(yùn)用統(tǒng)計(jì)技術(shù)所作判斷的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)控制在可接受的水平。

小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù):1．學(xué)校應(yīng)選派勝任的教師擔(dān)任小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室管理員。2．應(yīng)建立儀器賬冊(cè)，有關(guān)要求參照《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)則》。儀器應(yīng)定位存放，使用完畢應(yīng)及時(shí)整理維護(hù)。在有能力時(shí)可以開(kāi)展部分維修工作。不能維修的，應(yīng)由供應(yīng)商解決。3．指導(dǎo)教師應(yīng)做好室內(nèi)的防火、防盜等安全工作。4．保持室內(nèi)衛(wèi)生整潔。5．室內(nèi)電源由教師統(tǒng)一管理，用畢應(yīng)及時(shí)關(guān)閉室內(nèi)總電源。

實(shí)驗(yàn)區(qū)域與辦公區(qū)域分開(kāi)，設(shè)備配件室和其他公共區(qū)域可置于兩者中間；試劑存放室、氣瓶室以及廢液存放室不應(yīng)設(shè)置于鄰近辦公區(qū)區(qū)域；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)之全鋼實(shí)驗(yàn)臺(tái)的安裝步驟：1.1 觀察鋼架的正、側(cè)面，所有的鋼架橫梁方管的接縫焊接不可放在可視面，在鋼架上標(biāo)出柜體的高度或做一個(gè)與柜高度相同的靠柵。安全是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中首要考慮的要素，建設(shè)一個(gè)安全的實(shí)驗(yàn)室，需要在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)室裝修選材和消防規(guī)劃及標(biāo)志標(biāo)識(shí)這幾個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān)。

一級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)和設(shè)施、安全操作規(guī)程、安全設(shè)備適用于對(duì)健康成年人已知無(wú)致病作用的微生物，如用于教學(xué)的普通微生物實(shí)驗(yàn)室等。微生物實(shí)驗(yàn)室應(yīng)選擇在清潔安靜的場(chǎng)所，遠(yuǎn)離生活區(qū)，鍋爐與交通要道，微生物實(shí)驗(yàn)室應(yīng)選擇在光線充足，通風(fēng)良好的場(chǎng)所，要與實(shí)驗(yàn)室其他區(qū)域，如飲水間、衛(wèi)生間等區(qū)域有一定的距離。