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    　　那時并不完全理解這話的意思

    近日重讀余秋雨先生的《千年庭院》，被里面這樣的句子所吸引：“……別人能侵凌它毀壞它，卻奪不走它

    很久很久了，我們一直在那里做著一場文化傳代的游戲，至于游戲的終局我們都不要問……”“文化傳代的游戲”，多么令人思考的一個問題！只是，這“文化傳代的游戲”是做出來的嗎？這時候，想到了故鄉，想到了黃河邊上的一個小村

    歷次散步芳華廣場，歷次都有不一律的體驗

    這種體驗是發自本質的一種景仰，一種對優美的憧憬

    　　我的眼睛再一次落在她的身上，我斷定她就是我期待已久的女主角

    想到女主角，再看看幾米之隔的她，我突然害怕起來

    她離我如此之近，而我似乎早已掌握了她，她的氣質愈加地潮濕，像是要讓我的骨頭和肌膚瞬間生出青苔，我慌亂得無法應對

    我甚至感覺當我的女主角還是個小姑娘的時候我就已經認識她，她與生俱來的氣質之美和身體之美一直在征服我

    雨漸漸小了，雨簾出現了一個空洞——我萬不得已時的退路

    　　老是覺得，忠誠的崇奉，誠懇的開銷，就能結構出本人本質寰球那一方完備無瑕

    但是實際卻是那么慘苦的報告你，大愛無疆，長久不過一種理念中的地步

    你不妨停止理念，停止工作，停止年青生擲中盛開的情緒，然而你卻長久沒有方法變換民心的涼薄與那諸多的人情冷暖

    　　總體來說，我大體還算是一個比較稱職的老師

    不管別人如何評價我，我對此深信不疑

    一個老師能為學生的終身負責，我認為這樣的老師就是稱職的，就是值得肯定的，就是有良知的

    而要具備這樣的良知，起碼他必須要有良心

    多年的師范教育，已使我具備這樣的素質