地面服務(wù)虛擬教學(xué)資源平臺

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：客艙設(shè)備虛擬教學(xué)資源平臺、 航空安全與應(yīng)急虛擬教學(xué)資源平臺、 客艙服務(wù)虛擬教學(xué)資源平臺、 地面服務(wù)虛擬教學(xué)資源平臺、 民航概論和基礎(chǔ)知識教學(xué)資源平臺、 民航訂票以及值機業(yè)務(wù)操作模擬系統(tǒng)、 航空服務(wù)模擬客艙以及實驗室建設(shè)等等。為貫徹落實（教高〔2012〕4號）精神，根據(jù)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，教育的部門決定于2013年啟動開展國家等級虛擬仿真實驗教學(xué)中心建設(shè)工作。

地面服務(wù)虛擬教學(xué)資源平臺融合了重要知識點情景式3D課程資源和3D實訓(xùn)練習(xí)為一體，平臺以真實的機場環(huán)境和機艙環(huán)境為基礎(chǔ)，真實再現(xiàn)了機場候機廳、售票處、問訊處、安檢處、自助值機、柜臺值機處、VIP候機室、機場室內(nèi)外等地面服務(wù)的主要場所。

空乘服務(wù)VR虛擬實訓(xùn)系統(tǒng)能解決的問題

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增強學(xué)習(xí)興趣，增進知識理解

通過 VR 模擬技術(shù)，將能清晰展現(xiàn)學(xué)科的精彩內(nèi)容，3D 動態(tài)教學(xué)方便學(xué)生形象理解，也更容易引起學(xué)生興趣。航空英語仿真軟件制作航空英語仿真軟件制作登機模擬學(xué)員以頭個人稱視角的形式扮演空姐與乘客，使學(xué)員熟悉整個登機流程。她使難以表達和理解的抽象概念和理論，變?yōu)閷W(xué)生可自由觀看和操作的教學(xué)實訓(xùn)課件。使教學(xué)過程變得生動、真實，大大提高了學(xué)生的積極性和互動性，增進了學(xué)生理解。

空乘服務(wù)VR虛擬實訓(xùn)系統(tǒng)能解決的問題

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有效的節(jié)省實訓(xùn)資源，提高了教學(xué)效率

3D 模擬操作能更有效節(jié)省實訓(xùn)資源，更加緊密的聯(lián)系理論與操作，更有效轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。不必為實訓(xùn)操作購買昂貴的設(shè)備。空乘VR體驗系統(tǒng)基于空中乘務(wù)CBT虛擬教學(xué)實訓(xùn)系統(tǒng)的課程內(nèi)容，把部分適合于VR體驗的內(nèi)容移植到全沉浸式的體驗設(shè)備中，可以讓受眾更身臨其境的感受空中乘務(wù)的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，并在系統(tǒng)內(nèi)進行交互的學(xué)習(xí)。比如大型設(shè)備，機械等。利用 3D 教學(xué)系統(tǒng)能將諸多教學(xué)資源進行有效整合，隨時增加并可反復(fù)使用。不但減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也提高了教學(xué)效率。（可彌補航空艙無法模擬的特殊場景）

客艙設(shè)備情景交互式三維仿真微課系統(tǒng)

客艙設(shè)備情景交互式三維仿真微課系統(tǒng)主要介紹了客艙服務(wù)設(shè)備和應(yīng)急設(shè)備兩大模塊，主要展示了他們的區(qū)域分布、使用方法、注意事項、航前檢查、結(jié)構(gòu)講解等業(yè)務(wù)內(nèi)容，所有內(nèi)容均以三維場景、三維精細(xì)模型配備三維動畫、圖文內(nèi)容等進行演示。包括客艙內(nèi)安全隱患消除、對乘客的安撫、檢查和固定設(shè)備、防沖擊姿勢演示、選擇援助者、為乘客指示有效逃出口、機艙門的開啟、撤離時的指揮以及撤離后的組織。結(jié)構(gòu)講解過程配備結(jié)構(gòu)分解流程動畫。

學(xué)員進入客艙情景交互式三維仿真微課系統(tǒng)后，可以按照不同的設(shè)備類型和名稱進入學(xué)習(xí)該設(shè)備所屬的課程資源、課件資源、三維動畫、流程演示、使用方法等內(nèi)容。所有的學(xué)習(xí)均在三維場景內(nèi)完成。