3分鐘前 福州孤獨癥機構免費咨詢「小百靈自閉癥兒童康復」[小百靈自閉癥兒童康復25e1b76]內容：

社交方面：甚少與別人有目光接觸，也不會注意別人的表情和情緒變化，更難從別人的言語，行為推斷別人的想法，意愿和意圖或理解別人的感受。有時候會有不恰當的情感表現和社交行為，例如在別人不開心時大笑，在某些場合說些不恰當的話，或未能與人分享快樂。表現類型；無語言型：通常會被誤認為聽力有問題或是失語癥。立即仿說：分為有變化有彈性的仿說、沒有變化沒有彈性的仿說。前者被視為自閉癥兒童具有表達溝通的意圖；后者多半不具有溝通意圖。

從生物學上的發現，可以看到與其它身心障礙類別的病因有類似之處，因此學者再企圖從神經心理學的角度對「后共通途徑」擬作進一步的詮釋。針對這「后共通途徑」，從腦部運作與神經心理功能關系的論點來看的，透過神經解剖、神經化學及電生理等醫學科技之發現，至少可以找到初級顳區功能障礙 (temporofrontal dysfunction)、腦干功能障礙(brain-stem dysfunction) 與自閉癥有關。

有固執而刻板的常同行為、有限的興趣表現、笨拙的動作模仿、自我中心的社會互動、欠缺情感反應、及高層次的抽象認知缺陷等癥狀。中心連貫薄弱 (weak cetral coherence) 論 Sperber 和 Wilson (1986) 主張自閉癥者系因其訊息處理能力無法將外界環境刺激轉變成有意義的訊息，再將新舊訊息加以連貫起來，所有才會有精于積木排列組合或優異的機械性記憶力等零碎天賦的表現。

自閉癥孩子通常不太喜歡與人主動接觸，因此利用各種機會讓他和家中兄弟姊妹或是其他鄰居孩子多接觸及互動式很重要地，可以找一些他有興趣地活動或游戲來吸引他，增加他與其他人地互動。語言特征；無語言型；通常會被誤認為聽力有問題或是失語癥。有語言型；立即仿說：有變化的仿說被視為自閉癥兒童表達溝通的意圖，而沒有彈性的仿說多半不具有溝通意圖。