兒童玩具分類：交通玩具類：通過提高兒童對火車、汽車及各種工程車的構造的認知和了解，在些基礎上訓練其組裝、拖拉和整理的能力，提高動手意識和生活自理能力，并通過拼搭了解物體之間的變換關系。試一下兒童玩耍的聲響玩具聲音是否適中、悅耳，以免過大的聲音對兒童聽力造成不良影響。拼圖玩具類：提高兒童的認知能力、分析能力、想象力，培養幼兒的成就感。我們小時候也許還沒有這些兒童玩具設施，但我們也從那個時候慢慢開心快樂的長大了，變成現在的模樣。羨慕的同時也在感嘆時間過得真快。在孩子開心快樂玩耍的同時提醒家長朋友和兒童教師，時刻注意孩子的安全哦。

家長選購兒童玩具要適齡。玩具是人類認識過去世界，現實吐界，建設新世界的成果與理想的具休化，形象化，簡單。不要買零部件太小的玩具，玩具上小零件可能被兒童吞下，導致窒息等危險。購買玩具時，注意玩具繩子別太長，否則容易勒傷孩子。孔隙太窄的玩具，容易夾手指。可能對人的面部和眼睛造成傷害的“彈射”玩具，家長更要注意。玩具邊緣太薄，太鋒利，會引起孩子皮膚割傷。那些標簽沒有警示或者太小的玩具也不應該選購。

玩具既是供兒童游戲，研習的用具，也是供全民休閑，消閑，開發智力， 啟發能力的用具。在辨認玩具質量好壞時，應從“看、試、聞、摸、比”五個方面入手，對玩具進行初步的判斷。玩具也是其存在時代，人類文明發展高成就的具休反映，如果針對兒童的玩具，可以講玩具是入類為后代健康成長，認識其生活 的世界。好玩具的基本要素應該有利于幫助孩子發展各年齡段的基本動作；有利于培養孩子的學習能力；有利于引發并培養孩子的好奇心和探索精神；有利于孩子獲得滿足感及成就感；有利于幫助孩子用語言表達思想或發泄情緒；有利于培養孩子良好的行為習慣。

玩具是人類認識過去世界，現實吐界，建設新 世界的成果與理想的具休化，形象化，簡單.化，通俗化的用具。如一些玩具要反復的嘗試，經過多次失敗才會取得成功，這對鍛煉幼兒的意志是一個好方法。一部玩具史， 就是一部兒童眼中的社會發展史。玩具的分類方法認識玩具的類型非常重要，不同的玩具有不用的功能，如果家長能能夠很好地認識到不同玩具的不同功能，那么針對性給孩子，買玩具會更事半功倍一些。好玩具的基本要素應該有利于幫助孩子發展各年齡段的基本動作；有利于培養孩子的學習能力；有利于引發并培養孩子的好奇心和探索精神；有利于孩子獲得滿足感及成就感；有利于幫助孩子用語言表達思想或發泄情緒；有利于培養孩子良好的行為習慣。