嬰幼兒照護實訓室

嬰幼兒照護實訓室建設職業崗位相互聯系，通過崗位實務訓練，鞏固基礎理論知識、提高實踐應用能力和綜合職業素質。同時考慮到幼兒教育課程實操性和針對性較強的特點，在實訓室軟件建設方面將幼兒教育理論課程、教具操作、1+x幼兒照護虛擬仿真資源和早期教育虛擬仿真教學資源等內容配備齊全，引入0-6歲嬰幼兒發展評價和指導的技術。

高智能仿真嬰兒

高智能仿真嬰兒是特殊的學習輔助工具，智能仿真嬰兒使用無線編程來跟蹤和報告照護者的行為，包括照護的 事件（喂奶、拍嗝、換尿布、安撫）、錯誤動作以及衣服的更換情況，智能仿 真嬰兒可以幫助教師創造和驅動與幼師職業相關的學習體驗，更可以幫助學生 體驗真實的照護過程，提高照護技能。

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早期教育虛擬仿真平臺

早期教育虛擬仿真平臺通過虛擬技術給學生展現了一個仿真的工作場景，同時利用角色扮演教學法，為學生實踐能力的培養提供了空間和時間條件，讓學生實際參與，切身體驗照護師的實際工作環境，完成特定的工作任務，很大程度地實現了學生的實際參與感，提高了學生的實踐能力，增強了學生的崗位認知，使其將來能更好地適應工作崗位。

嬰幼兒保育VR

嬰幼兒保育VR是學校的特色實訓室之一，以VR教學資源為工具，結合動作交互設備及3D立體顯示技術，輔助學院日常教學，為培訓者提供一個和真實環境完全一致的虛擬環境。培訓者可以在具有真實沉浸感與交互性的虛擬環境中，通過人機交互設備和場景里所有物件進行交互，體驗實時的物理反饋，顛覆了原有枯燥死板的教學培訓模式，從而提高學生課堂和實訓學習興趣，更具象化的理解知識，讓學生掌握更多有用的、更接近職場真實環境的技能，具有開放性、先進性、易用性、穩定性、好管理等特點。