??都說(shuō)那曲是藏北高原，這里的群山怎么就這樣矮小呢，全然沒有我們前幾天所見到的藏南地區(qū)的山峰那么雄偉壯觀

    近看，它們猶如平原地區(qū)的丘陵地帶，遠(yuǎn)看，它們則有點(diǎn)兒童玩具的意味了

    就連那遠(yuǎn)近聞名，主峰海拔高達(dá)7111米的念青唐古拉山，望去也就猶如一列遠(yuǎn)遠(yuǎn)停放著的火車一般

    　　走進(jìn)五月的風(fēng)，五月的風(fēng)里還回響著勞動(dòng)者游行示威的吶喊；走進(jìn)五月的雨，五月的雨中還飄蕩著請(qǐng)?jiān)刚吆茪忾L(zhǎng)存的壯歌；走進(jìn)五月的夢(mèng)，五月的夢(mèng)中還洋溢著勝利者的歡呼；走進(jìn)五月的彩虹，五月的彩虹里還靚麗著青年請(qǐng)?jiān)刚咄昝赖娜松?/p>

    　　我不愿再看到苦依五木們的淚水，也不愿再看到額其爾布們的艱辛，可是現(xiàn)實(shí)面前，我們能做的，真的很有限

    有人說(shuō)奉化是流沙，而老年是一段時(shí)期

    奉化逐漸消失，只留下猩紅色，風(fēng)騷和美麗的東西

    我從不...

    　　一年級(jí)，在牛棚一樣的教室里做小動(dòng)作，被老師抓到了另外一間如辦公室一樣的牛棚

    逼供

    我一把鼻涕一把淚地臨時(shí)現(xiàn)編了一副對(duì)聯(lián)，說(shuō)是在為咱們學(xué)校宣傳

    上聯(lián)是：破席叢中造雀窩

    老師抬頭一看可不是么？白花花的鳥屎還經(jīng)常幸運(yùn)地落在頭上呢！木椽條之間都是篾席，外面下大雨，里面下小雨

    正在這時(shí)，校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了

    一聽這句，氣得一拍桌子

    什么亂七八糟的

    我慌忙說(shuō)，下面是：新書里面藏知多

    咦！小家伙不賴哦！他摸著我的腦袋，變成和藹的臉說(shuō)：明天把這個(gè)對(duì)聯(lián)寫出來(lái)貼在教室里，告訴大家，雖然咱們學(xué)校條件不好，但知識(shí)是一樣的

    從此我在學(xué)校里名聲大振，班長(zhǎng)的頭銜與我緊緊聯(lián)系在一起，形影不離