我全力側目這段過往，中斷與這段體驗相關的人和事，即是不愿重溫那種挫敗與慚愧感，這該當是一種薄弱吧

    我兒子小的功夫，我也給他報過少許所謂愛好班，但都是前功盡棄，本來是我潛認識里怕他爆發我曾有過不欣喜體驗

    即使他的期末報告書上寫著：音樂D，我也不過問了一下他音樂課是如何考查的

    我覺得某些進修須要天性，比方音樂，我自小到多數沒聽過我母親唱歌，有一次瞥見她和一群老婆婆跳健美操，我嗶竟領會本人大概接受了某些遺傳基因

    　　大家哄堂大笑

     9、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水

    情懷老是不經意，惹人煩心不自理，如見黃沙到處，拾不起一點綠，他把情緒碰杯在掌心，就算不飲酒，也知它能讓人醉

    一杯迷惑優，千杯化成愁，讓人沉淪的水，滔滔入蜜意，寫個黃河向東去，讀作長江不歸人，兩岸局面是妙筆，才思詩意最難擬

    　　望著母親的遺容，殷雪梅老師的兒子潘斐禁不住淚流滿面

    他哽咽著說：“一位普通的小學教師走了

    曾經，母親用微笑告訴周圍的人什么是永恒

    當她用羸弱的身軀擋在孩子們的前面時，我想蒼天也會流淚的

    媽媽，我好想您！”