語言發育遲緩的3個防治對策：

1、孩子學習語言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小兒說話，訓練小兒模仿成人的語言發音，要鼓勵小兒敢說話，學會用語言表達自己的要求。

2、多給予刺激促使孩子講話：比如，開始要孩子喊“媽媽”，如孩子不喊媽媽，媽媽應微笑點點頭，如再不喊媽

媽仍用微笑點頭以示意，zui后，孩子突然喊“媽媽”了，就應熱情地擁抱或親吻孩子。這樣，就會使孩子體驗到喊“媽媽”得到的疼愛，調動起說話的興趣和積極性。

3、讓孩子多接觸社會和大自然: 多接觸社會和大自然會使孩子的生活豐富起來，眼界開闊了，見識廣了，自然就有說話的要求了。如果再配合語言訓練，孩子的語言能力就會相應地得到很好發展。

如何使自閉癥的孩子受歡迎？

1、訓練孩子在學習或技能上的某專長

自閉癥，尤其是高功能的孩子常有些特殊的潛能，若能將其潛能善加培養并加以發揮，不但可以獲得周遭同學的接納，也可能成為其日后謀生的技能。眾所周知的周于翔小朋友已在繪畫的才能表現出他一片的天空。周于翔在其班上不論是老師還或是同學都喜歡接近他，這對他來說講不啻增加了許多學習的機會。有些參加電腦訓練班的小朋友自從參加了電腦班后，班上的同學也以“刮目相看”的心態來與他做朋友了。

兒童自閉癥患者一般到3歲時才發病。癥狀首先表現為對人的關心淡漠或無反應。缺乏眼的注視，身體不與母親貼近，出現交流障礙。患者出現語言學習能力下降，或使用奇特的語言，或反復模仿他人的話等特征。對某些物體有特殊愛好，甚至達到離不開的依戀程度。如果不能按照相同的順序進行時，就會出現恐懼，或表現出特殊姿勢或語言。自閉癥的原因目前尚不清楚。但與父母的撫育方式無關，通常認為是一種的腦功能疾病。