小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù):1．學(xué)校應(yīng)選派勝任的教師擔(dān)任小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室管理員。2．應(yīng)建立儀器賬冊，有關(guān)要求參照《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)則》。儀器應(yīng)定位存放，使用完畢應(yīng)及時(shí)整理維護(hù)。在有能力時(shí)可以開展部分維修工作。不能維修的，應(yīng)由供應(yīng)商解決。3．指導(dǎo)教師應(yīng)做好室內(nèi)的防火、防盜等安全工作。4．保持室內(nèi)衛(wèi)生整潔。5．室內(nèi)電源由教師統(tǒng)一管理，用畢應(yīng)及時(shí)關(guān)閉室內(nèi)總電源。

實(shí)驗(yàn)室和功能室的建設(shè)，應(yīng)滿足學(xué)科教學(xué)的要求，有完善的設(shè)施、設(shè)備，有配套的教學(xué)儀器，有行之有效的管理制度。符合現(xiàn)代教育的特點(diǎn)，有利于各種媒體信息的傳播、收集和運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)資源共享。適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革的要求，有利于營造學(xué)科實(shí)驗(yàn)的優(yōu)良環(huán)境，有利于創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)科學(xué)探究過程，培養(yǎng)能力的教學(xué)環(huán)境。體現(xiàn)整合教育資源，探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，有利于學(xué)生主動實(shí)踐、學(xué)習(xí)和個性化教育。突出環(huán)保，注重安全，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

信息管理可以實(shí)時(shí)反映實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況。主管部門可以隨時(shí)查詢儀器設(shè)備的使用情況。實(shí)驗(yàn)室人員可以隨時(shí)檢查實(shí)驗(yàn)課程情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時(shí)也為實(shí)現(xiàn)動態(tài)響應(yīng)創(chuàng)造了條件，有利于自動化管理。環(huán)境監(jiān)測常涉及到的廢液主要包含有機(jī)廢液和無機(jī)廢液，有機(jī)廢液又包含含氯有機(jī)廢液和非含氯有機(jī)廢液。根據(jù)廢液的類型，有機(jī)廢液和無機(jī)廢液需要分開存放，含氯有機(jī)廢液和非含氯有機(jī)廢液也要分開存放。