對(duì)于還未正式步入醫(yī)院或者剛進(jìn)入醫(yī)院工作的醫(yī)務(wù)人員來(lái)說(shuō)，對(duì)于白大褂的使用規(guī)范可能沒(méi)有很了解以至于著裝上會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。

比如醫(yī)學(xué)新生會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為我們穿白大褂在學(xué)校自由走動(dòng)是沒(méi)有問(wèn)題的，但在很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們和老師們看來(lái)就不是如此了。

那么我們應(yīng)該怎樣正確使用白大褂呢?

白大褂不能像風(fēng)衣一樣敞開(kāi)來(lái)穿，要把扣子從上到下依次扣上，給人以干凈利落的印象。

還有我們經(jīng)常穿白大褂進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室，穿白大褂是為了隔離細(xì)菌。

如果敞開(kāi)來(lái)穿，就無(wú)法達(dá)到這一目的，還會(huì)把實(shí)驗(yàn)室里的細(xì)菌攜帶出去。

為了鼓勵(lì)更多的年輕人選擇STEAM領(lǐng)域的，并追求STEAM相關(guān)職業(yè)，幫助他們將自己視為在這些領(lǐng)域能夠取得成功的人是很重要的。

其中一件常與科學(xué)家聯(lián)系在一起的東西就是白色實(shí)驗(yàn)服，俗稱(chēng)“白大褂”。

正如之前研究套裝和實(shí)驗(yàn)服對(duì)成年人的影響時(shí)所看到的那樣，衣服是改變一個(gè)人自我形象的有力工具，白大褂對(duì)青少年對(duì)角色影響同樣非常重要。

同樣的課程，不同的著裝。兩個(gè)班級(jí)中，一個(gè)班的學(xué)生在兩個(gè)月的時(shí)間里至少要穿10節(jié)課的實(shí)驗(yàn)服，另一個(gè)班則不穿實(shí)驗(yàn)服。

老師們給每個(gè)班級(jí)上同樣的課，以減少老師教學(xué)的差異。研究人員在這10節(jié)課前后對(duì)參與者進(jìn)行了采訪，還對(duì)他們進(jìn)行了前后調(diào)查，

同時(shí)考察了許多因素，比如他們作為一名科學(xué)家的自我意識(shí)、他們對(duì)自己與科學(xué)相關(guān)的技能的信心，以及他們是否有與STEAM領(lǐng)域相關(guān)的職業(yè)目標(biāo)。

在沒(méi)有穿實(shí)驗(yàn)服的110名年輕人中，他們對(duì)書(shū)面調(diào)查中任何問(wèn)題的回答，從測(cè)試前到測(cè)試后，都沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)上顯著的變化。

然而，對(duì)于穿實(shí)驗(yàn)服的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)其他人是否把他們視為科學(xué)家的看法有了顯著的提高。

更具體地說(shuō)，在72名身穿實(shí)驗(yàn)服的學(xué)生中，47%的人在調(diào)查后改變了他們的回答，表示很享受他人把自己視為科學(xué)家對(duì)感覺(jué)。

此外，在42名對(duì)自己的科學(xué)技能缺乏信心的學(xué)生中，45%的人在之后的測(cè)試中信心顯著提高。

商務(wù)著裝是指員工上班時(shí)穿的衣服。合適的商務(wù)著裝因公司而異，甚至因工作而異。

職業(yè)裝廠給您解答什么是商務(wù)正裝？

職業(yè)裝是適合工作場(chǎng)所的衣櫥。商業(yè)服裝可以包含許多不同類(lèi)型的服裝，每種服裝在某些情況下可能是合適的，在其他情況下可能是不合適的。例如，在你的工作地點(diǎn)，一套西裝可能適合面試，但對(duì)日常事務(wù)來(lái)說(shuō)太正式了。

希望在工作場(chǎng)所合身的員工穿著預(yù)期的服裝，并遵守公司的適當(dāng)商業(yè)著裝標(biāo)準(zhǔn)。