數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，采用“傳感器+數(shù)據(jù)器+軟件+計算機(jī)”的基本模式，既能夠比較好地兼容現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室器材，擁有相對完善的配套實(shí)驗(yàn)裝置，并能夠依托上述實(shí)驗(yàn)裝置完成憑借傳統(tǒng)器材難以完成的實(shí)驗(yàn)。既要充分促進(jìn)數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)的推廣使用，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和提高，又要體現(xiàn)“勤儉、務(wù)實(shí)”的原則，合理控制建設(shè)成本。以“平臺+終端+服務(wù)”為基礎(chǔ)的研發(fā)理念，整合海量資源，融合云計算、物聯(lián)網(wǎng)、無線傳感等新一代信息技術(shù)，將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)及神經(jīng)元等融入學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理的各個應(yīng)用領(lǐng)域。

探究實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器配備原則：所配教學(xué)儀器必須安全、可靠、質(zhì)量好、實(shí)驗(yàn)效果好，充分保證學(xué)校長期、高頻度使用要求。對按質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)選用合適的統(tǒng)計技術(shù)進(jìn)行分析，如果對結(jié)果有效性有懷疑或出現(xiàn)偏離預(yù)期質(zhì)量要求的趨勢，應(yīng)分析原因，提出處理意見并采取措施。選擇適合學(xué)生使用、趣味性強(qiáng)、可以解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、概念抽象方面的適合探究學(xué)習(xí)的教學(xué)儀器，通過實(shí)驗(yàn)、探究，易于學(xué)生掌握相關(guān)知識。選擇與學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、課程、生活聯(lián)系緊密、綜合性強(qiáng)的探究性教學(xué)儀器，通過對典型課題的實(shí)驗(yàn)、探究，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識問題、分析問題和舉一反三的能力。

現(xiàn)場施工： 當(dāng)中央實(shí)驗(yàn)臺臺面板接縫須于施工現(xiàn)場黏接時，其工序應(yīng)與工廠內(nèi)黏接方式相同，必須使用生產(chǎn)廠商規(guī)定之黏合劑，以及生產(chǎn)廠商所規(guī)定之夾具及施工方式做連接，實(shí)驗(yàn)臺面板的大部裁切、倒圓及止水溝加工應(yīng)先于工廠內(nèi)加工完畢，不得于現(xiàn)場加工。學(xué)校應(yīng)為教師不斷補(bǔ)充和開發(fā)新的教學(xué)資源，豐富和發(fā)展實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)涵。安裝時各鄰接的中央實(shí)驗(yàn)臺臺面應(yīng)在同一水平面上，邊緣亦應(yīng)切齊，必須提供適當(dāng)?shù)闹窝b置以避免臺面板因支撐力不足而造成塌埳。接合臺面板時，接合處的縫隙不得超過3.175mm(1/8)，并應(yīng)保持平整。