延宕仿說：在一段時間之后喋喋不休地重復某些字、詞、成語、句子、整首詩或是歌曲，同樣也會有溝通性或非溝通性之分，而這種行為通常和情境、壓力有所聯系。說話不帶感情：無真正意義上的交流。無法掌握音調、音量：說話時有如木偶一般，十分機械化，無法通過語音的音調、節奏、抑揚頓挫來表現情緒或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。

以5對出現率高，具關鍵型發生因素；4、20對則從未是造成自閉癥的報告)、或胎兒初期德國麻的疹或結節性硬化癥、或酮尿癥等疾病引發的新陳代謝障礙、或流行的冒病毒或菌、及腦傷等因素，而在胎兒或嬰幼兒的腦部造成廣范圍的損傷，并在大腦內某個「后共通途徑」產生特定的疾病，因而造成認知缺陷，并引起溝通(包含扮裝)、社會性及儀式化行為等領域的障礙。

家長從哪些方面需要警惕孩子可能有兒童自閉癥

一般情況下，幼兒在發育時期會表現出和外界較為強烈的交流欲望，對同齡的幼兒比較感興趣能夠共同玩耍等，對大人的指令也會有相應的反映。但如果幼兒常常不能和大人對視，對外界、大人的指令或者行動都較為無動于衷，僅僅會對自己感興趣的事物有反應時，家長們都需要注意孩子可能有自閉癥傾向。

很多家長在去醫院之前對孩子可能有自閉癥傾向的比較關注的原因就是在語言表現方面。孩子晚點才能說話不是問題，但如果到了兩歲或者三歲以上還是不能說出實質性的交往語言，只是沒有邏輯的各類發聲時，家長們就需要尋找機構咨詢有沒有兒童自閉癥的可能性了。