數字化探究實驗，是國家教育改革領域的新生事物。這種新型的教學設備是教育技術發展的成果，從根本上改變了以前幾十年不變的實驗教學模式，為教學改革的創新提供了舞臺，為促進信息技術與中學理科教學的整合起到了革命性的作用。依托計算機及傳感器技術平臺的發展，升級迅速、新品層出不窮，促使教學方式發生轉變。通過智能化環境建設和空間布局，培養學生素養和實踐能力。數字化探究實驗室不單是知識傳授，更是希望學生在獲得知識的過程中，促進學生掌握科學方法、科學思維的發展，培養科學精神。

以“數字化”為主導的數字化地理實驗室，突破時間與空間的限制。如果合適，標識系統應包含物品群組的細分和物品在實驗室內外部的傳遞。多媒體和網絡技術特別是互聯網技術介入地理教學活動后，極大地豐富了地理教學活動，為學生提供了更多高質量的、可兼顧日常教學和學生探究學習的需要。數字化地理實驗室在教學中的作用日益顯現。學校應為教師不斷補充和開發新的教學資源，豐富和發展實驗室的內涵。

實驗室應遵守隨物品提供的處理說明。課程改革的核心理念，就是要強化學生的自主探究性學習，讓學生通過自主探究性學習，掌握新的知識，獲得新技能，培養科學探究的能力。當物品需要被存放或在規定的環境條件下養護時，應保持、監控和記錄這些條件。當一個檢測或校準物品或其一部分需要安全保護時，實驗室應對存放和安全作出安排，以保護該物品或其有關部分的狀態和完整性。實驗室應設立專門的樣品管理員，對樣品進行登記，包括接收登記、樣品流轉登記、樣品銷毀登記等。實驗室應有樣品的儲存區域，除了樣品管理員，其他人員不得未經許可擅自進入樣品室。

生物安全實驗室入口路線上通常沒有淋浴房。許多的知識、規律不再是由教材直接給出后通過教師灌輸給學生，而是要求讓學生通過探究性實驗來再發現，這就對理科實驗室提出更高的要求。在出口路線上，如果需要，可以提供淋浴房。應在4級生物安全實驗室的出口路線上提供藥浴和化學淋浴沖洗室。 II級及以上安全柜必須用于2級及以上實驗室。綜合性實驗室樓面活荷載設計一般取400kg/㎡，這種荷載標準對于一般的普通物理性實驗室、化學實驗室、電氣安全性能實驗室等尚可滿足。