觸覺不足的孩子，感覺辯識不全，聽覺層次受到影響，牽連發音組織的小肌肉發展不足，進而形成音感差及發音不正確等毛病。除了語言本身受損外，語言發展遲緩的原因，大多來自于感覺統合不足引起的。如何有效對治感統不足、學習困難的孩子？重要是找出其根本的原因，由于孩子行為上大多已產生多重困難，不易判斷真正原因及其不足程度。目前大多采用生活資料核對法，由父母或教師針對幼兒行為填寫核對表，再由有經驗的對比，以判斷其原因，但由于填寫者本身程度問題，常會有所偏差。

在認知水平上, 70％左右的孤獨癥兒童智力水平低于同齡兒童，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力；20％智力在正常范圍；約10％智力超常；多數患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。大多少孤獨癥兒童的認知能力發展嚴重不足，無法對周圍事物進行合理的分析、綜合、歸納、整理，對人與人之間的關系更是極度缺乏，許多兒童對人際交往、溝通中的基本的語言都無法理解。患孤獨癥的孩子有時會聾，對聲音沒反應。正常孩子會被聲音例如狗叫驚嚇，而孤獨癥小孩會無動于衷。

自閉癥兒童由于不善于與人接觸，給他生活、社會交流、學習等帶來了不同程度的影響。生活上他們可能無法自理，需要父母的照顧；社會交流時，他們不會主動與他們交談，導致社交圈子很窄；那么學習上又有那些困難呢？有什么特點呢？不明白生活經驗的背后意思由于自閉癥兒童的世界是由多是由一個個的獨立小節所組成，他們不能將不同的事情組合或連系起來而形成有意義的概念，亦未能明白事物背後形成的原因及彼此關系。